¿Estamos preparados para el E-learning?

Podemos definir e-learning como educación virtual a distancia. Este término se ha vuelto popular, principalmente gracias a los MOOC – Cursos masivos en línea- podemos nombrar muchas ventajas que nos brinda esta metodología, al igual que desventajas, que en realidad le veo muy pocas.

En pocas palabras podemos definir e-learning como educación virtual a distancia. Este término se ha vuelto popular, principalmente gracias a los MOOC  – Cursos masivos en línea- podemos nombrar muchas ventajas que nos brinda esta metodología, al igual que desventajas, que en realidad le veo muy pocas.

Me gustaría dar mi opinión desde mi experiencia como estudiante de múltiples cursos en línea – desde cursos libres hasta carreras universitarias – actualmente estoy sacando una maestría y una certificación en e-learning con esta modalidad, además he impartido algunos cursos en línea y soy tutora virtual. No me considero una experta en el área, y estoy consciente que no puedo generalizar respecto a mi opinión, pero lo que a continuación comentaré lo veo muy constante en diferentes programas.

El título de este post parece que ha llegado tarde, pero realmente considero que no estamos preparados para el e-learning, en esta metodología podemos encontrar dos tipos de tendencias: contenido tipo tutorial y contenidos tradicionales trasladados a un entorno virtual. No quiero menospreciar el esfuerzo que se realiza por tratar de llevar contenido de calidad a los estudiantes, sé que todo se debe realizar a base de pruebas, incluso en la educación tradicional no hay una metodología de educación que nos permita sacar todo el potencial de veinte o treinta estudiantes; imaginemos ahora cientos de ellos, diversos países, edades, etc …

Por otra parte en el caso de los estudiantes, vemos que solicitan lo mejor de los dos mundos; buscan las comodidades de la educación virtual y algunas características de la tradicional, por ejemplo: se inscriben a un curso en línea por cuestiones de movilidad, tiempo, entre otros; pero solicitan que los tutores les den todo el contenido que necesitan sin necesidad de investigar; y claramente en el e-learning  el estudiante debe ser protagonista de su propio aprendizaje.

De igual forma sobre las instituciones educativas, hemos visto una explosión de ofertas por parte de diferentes entidades de prestigio, pero realmente veo dos tendencias; la primera es ganar dinero al cobrar los cursos, y la otra principalmente en los cursos gratuitos es ganar prestigio, mientras que la intención principal debería ser innovar.

¿Qué deberíamos hacer?

Vemos claramente los resultados de las percepciones de cada uno de los miembros de esta comunidad educativa, que se refleja en alto porcentaje de deserción en la mayoría programas educativos; principalmente porque lo estudiantes no encuentran lo que buscaban al iniciar, o bien no se le da la importancia y disciplina adecuada a esta modalidad – con disciplina me refiero a llevar un calendario u horario de estudio personal para revisar y practicar los contenidos -. Entonces … ¿Qué deberíamos hacer?, considero en el caso de cursos universitarios formales deberían considerar una entrevista con los estudiantes, preguntándoles sobre lo que esperan de la carrera, qué piensan de la modalidad, entre otros. Además, una sesión de introducción hablando sobre la realidad de estos cursos, presentación de las personas que los estarán acompañando – esto para que el estudiante no se sienta solo –  y ofrecerles una metodología de estudio; esto es muy importante, ya que la mayoría – me incluyo – no tenemos una cultura de autodisciplina.

Sé que ya muchas instituciones que realizan lo que he mencionado, pero esto solo es el inicio para asimilar a que nos enfrentamos, ver todas las posibilidades del e-learning, pero también comprender las condiciones que esto tiene. En lo personal a mí me ha encantado la experiencia y me ha funcionado más que la educación tradicional, debido a que puedo ser autodidacta, investigar, ver las veces que sea necesario una clase, etc.

graceana

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